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教育傳媒到校
2023年5月

教育傳媒到校直擊基督教樂道幼稚園 - 2023年5月

國際化收生　倡導全人教育　糅合「從做中學」　品格優良成教育之光

基督教樂道幼稚園全面發展孩子的多元智能，深化幼兒於邏輯思維、語文、人際關係、音樂及自然觀察智能等發展。何敏茵校長對教育孜孜不倦，身體力行考取不同教育、體適能、輔導與心理學資歷，以推動全人教育發展。「作為基督教學校的校長，令我最感恩的事是天父賜予我一群優質且富愛心的教學團隊，我們常為學校充滿孩子快樂的笑聲而歡愉，期望園內多元化的課程與『從做中學』的理念令每位幼兒都變得勇於探索，富好奇心，從小奠立積極樂觀的學習態度。」何校長微笑道。

國際化收生　營造英文語境

在全球一體化的趨勢下，培養新生代建立國際視野尤為重要。如孩子能在多元文化的環境下學習求知，不但能拓展眼界，了解世界發展，同時亦能建立更完善的語文基礎，並學會尊重與包容，欣賞個別差異。「自創校以來，學校收生都是多元而廣泛，我們尊重來自不同文化的孩子，用心設計學習活動，以支援非華語幼兒得到平等而優質的教育。因此除了本地生外，學校亦吸引了不同國籍的學生前來報讀，當中包括英國、美國、比利時、阿根廷、印度和巴西等國家。」何校長笑着介紹，正因為國際化的收生，使園內建立了國際學校的氛圍，為孩子孕育出良好的英語學習語境。

為加強英語學習的多樣性，學校特意引入人工智能（AI）機械人，讓學生在課堂外學習英語，機械人更內置校本英文課程，透過結合有趣互動方法，讓學生主動學英語。同時，該人工智能具備 ChatGPT 功能，老師能藉此教導小朋友如何善用及認識最新科技，從中加強資訊素養的學習。此外，教學團隊亦致力提高幼兒對英語的興趣，特別安排外籍老師每星期駐校三天，負責參與日常教學活動，並帶領英語課堂，與幼童一同唱誦英文兒歌、說故事、玩遊戲，外籍老師更會與各級老師一同籌辦英語活動，如「English Fun Day」、「English Puppet Show」和「English Speech Day」等，讓幼童能透過互動遊戲、布偶表演及英語集誦，多方面提升英語能力，並鼓勵他們與外籍同儕以英語交流，將課堂知識學以致用。

閱讀為師　打好兩文三語基礎

幼稚園階段為幼兒語文發展的關鍵期，而閱讀能力更是學習的基礎，關乎孩子未來的心智發展與終身學習能力，故此學校一直投放資源，購入大量中外圖書和繪本，並於課程上加入繪本教學，更鼓勵同學帶同心愛的布偶回校，作為「閱讀小友伴」，推廣閱讀氣氛。與此同時，學校更邀請兒童繪本機構「綠腳丫」到校指導老師說故事的技巧，讓老師能掌握生動的演繹方法，制定不同教學措施，促進閱讀風氣，讓幼兒經由閱讀拓展知識面，發揮想像力與創造力。

此外，學校亦致力增加幼兒接觸英語讀物的機會，從而建立良好的閱讀習慣。何校長表示：「學校會定期讓學生借閱英文圖書，老師亦會於課上與小朋友細說英文故事，並透過互動遊戲和問答環節，鼓勵他們以英語表達意見，從而提升英文口語技巧以及自信心。」同時，老師更用心在校內佈置上，增加有趣的英語學習元素，校園大部分的資訊告示均以中英對照，如「閱讀區」下方註明「Reading Corner」，「美藝區」下方列出「Art Corner」等，方便幼兒認讀中文字，同時增加生活中的英語詞彙。

推動親子共讀　注重家校合作

學校期望將閱讀學習延伸至家中，成為孩子的日常習慣，故此，學校於每週的借書活動中，會協助家長篩選合適的讀物進行親子閱讀，讓學童完成簡單的閱讀報告，並回校分享。另外，為加強家校合作，學校每月均會舉行親子教育講座，過去便曾邀請資深臨床心理學家，到校講解幼兒發展和成長的重要因素，指導父母適切的教養方式。針對孩子的不同學習需要，學校亦增撥資源，提供到校支援服務，並安排教育心理學家觀課。透過專家與老師對小朋友的專業觀察，能及早辨識有個別需要的同學，協助孩子適性發展。

糅合中華文化　建立「情意教育」

品德與情意教育能培養孩子建立正確的價值觀，學會尊重身邊人和事。因此，學校以培育孩子良好的品德為重點，大力規劃校本品德課程，加入中華禮儀教學元素，提升學生的品德情意，出色的品德教育更令學校成為「中華禮儀項目優秀先導學校」。教學團隊特意在校本課程上，選取中國著名經典中《禮記》和《論語》的小故事，讓孩子透過有趣而又言簡意賅的故事，了解中國思想中「仁」、「義」、「禮」、「智」、「信」等品德價值觀。

在中華文化方面，學校結合創新科技發展，引進「中國象棋機械人」，為孩子介紹和講解象棋文化，既能訓練他們的邏輯思維，從中更深化對中國文化的認識。學校亦舉行不同中國節日活動，讓孩子深入了解中國不同節慶背後的意義。同時將中華禮儀教育的《禮樂好孩子》繪本派贈學生，方便老師利用繪本與學生進行故事活動，鼓勵幼童透過生活實踐，應用學習所得。此外，學校積極參加各類品德教育的支援計劃，如香港有品運動「有品校園」、教育局校本支援計劃「培養幼兒的品德發展」等，透過多元化的品德與情意活動，助孩子建立正向思維，使他們樂觀面對壓力和挫折，從而邁向圓滿的人生。

重視專業發展　持續增強培訓

優質的幼兒教育是協助孩子飛向更寬廣世界的力量，因此學校十分重視教學團隊和課程的質素。何校長更以身作則，持續進修，考取不同資格證書，並到訪世界各地，了解全球幼兒教育的最新發展，並與當地教育界進行交流，將幼兒教育的理念與經驗整合，從而優化教學效能。學校亦積極透過「共同備課」、「同儕觀課」及「評課」等措施，深化並建立有系統的教學課程。

與此同時，為緊貼本港的教育趨勢，學校參與各項校外培訓，如在教育局「『3Es知情達理』提升幼稚園學生社交及情緒發展」校本教師發展計劃中，更邀得教育局教育心理學家及學校發展主任到校提供專業意見；另外，為強化非華語教育，營造校園共融氛圍，老師亦主動參與「賽馬會友趣學中文」計劃，提升非華語教學技巧。同時，透過參觀不同的宗教場所及少數族裔社區，親身體驗少數族裔的日常生活，照顧他們的學習多樣性，以關愛打造共融校園。